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Gastro-entérologie

Établir une approche thérapeutique centrée sur le patient dans les cas de SII

Ce programme « micro-apprentissage » de 5 minutes est destiné aux professionnels de la santé canadiens. Ce vidéoclip a été conçu pour familiariser les professionnels de la santé avec l’approche thérapeutique RESET visant à développer une stratégie de soins centrée sur le patient dans les cas de syndrome de l’intestin irrité (SII).

Durée

10 min

Profession

Médecin, Soins infirmiers, Pharmacie, Professionnel allié de la santé, Résident en médecine, Édutiant, Spécialiste

# des crédits

0

Accréditation

Unaccredited

Date d'expiration

2025-10-23

Dans ce « micro-apprentissage », Carlene Oleksyn explore l’impact profond que peut exercer le syndrome de l’intestin irritable (SII) sur les patients et présente l’approche thérapeutique RESET visant à developper une stratégie de soins centrée sur le patient. L’approche RESET met l’emphase sur l’importance d’une relation de collaboration, de l’éducation du patient, de l’évaluation des symptômes et des traitements adaptés afin d’améliorer la satisfaction et la qualité de vie des patients et de prendre en main efficacement les symptômes de SII.

La Faculté

Carlene Oleksyn, RPh, APA, CDE, BSP, CTH

Objectifs d'apprentissage

Après avoir visionné ce « micro-apprentissage », le participant sera mieux en mesure de :

  • Reconnaître que les symptômes du SII peuvent affecter de manière significative les différents aspects de la vie du patient, incluant le sommeil, les relations, le travail et la qualité de vie en général
  • Apprendre comment appliquer l’approche de traitement RESET pour développer un plan thérapeutique centré sur le patient, pour établir une relation de collaboration, pour fournir un enseignement et une rassurance, et pour cibler efficacement les symptômes
  • Savoir comment adapter le traitement en fonction des besoins propres au patient individuel, à ses préférences et aux mécanismes physiopathologies spécifiques de la forme de SII dont souffre le patient, afin d’optimiser les soins et améliorer les résultats obtenus par le patient
Coût du cours :  
Gratuit
# Des crédits: 0
Durée 10 min

FAQ et aide

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Établir une approche thérapeutique centrée sur le patient dans les cas de SII

10 min

Durée

Médecin, Soins infirmiers, Pharmacie, Professionnel allié de la santé, Résident en médecine, Édutiant, Spécialiste

Profession

0

N° de crédits

Objectifs d'apprentissage

Après avoir visionné ce « micro-apprentissage », le participant sera mieux en mesure de :

  • Reconnaître que les symptômes du SII peuvent affecter de manière significative les différents aspects de la vie du patient, incluant le sommeil, les relations, le travail et la qualité de vie en général
  • Apprendre comment appliquer l’approche de traitement RESET pour développer un plan thérapeutique centré sur le patient, pour établir une relation de collaboration, pour fournir un enseignement et une rassurance, et pour cibler efficacement les symptômes
  • Savoir comment adapter le traitement en fonction des besoins propres au patient individuel, à ses préférences et aux mécanismes physiopathologies spécifiques de la forme de SII dont souffre le patient, afin d’optimiser les soins et améliorer les résultats obtenus par le patient

Unaccredited

ACCRÉDITATION

Gastro-entérologie

Catégorie d'apprentissage

Abdominal Cramping, Constipation

Sujet

0

Prix

2025-10-23

Date d'expiration

CAN-fr

Région / Langue

Description Du Cours

Dans ce « micro-apprentissage », Carlene Oleksyn explore l’impact profond que peut exercer le syndrome de l’intestin irritable (SII) sur les patients et présente l’approche thérapeutique RESET visant à developper une stratégie de soins centrée sur le patient. L’approche RESET met l’emphase sur l’importance d’une relation de collaboration, de l’éducation du patient, de l’évaluation des symptômes et des traitements adaptés afin d’améliorer la satisfaction et la qualité de vie des patients et de prendre en main efficacement les symptômes de SII.

Faculté

Carlene Oleksyn, RPh, APA, CDE, BSP, CTH

Accréditation

Unaccredited